Медицинское образование и профессиональное развитие № 3 (40) 2020
Содержание 3 . 2020
Редакционная статья
Редакционная статья
Симуляционные технологии
Глоссарий терминов в области медицинского образования
Моделирование эпидемического процесса в подготовке врача-эпидемиолога
Обучение врачей общей практики навыку отоскопии с использованием симулятора
Клинические сценарии в подготовке врача-педиатра
Применение тренажера-симулятора матки для обучения акушеров-гинекологов навыкам хирургического гемостаза
Роль обучения с использованием симуляционных технологий в период пандемии: практические шаги и ресурсы на примере проекта Выездного симуляционного центра Фонда международного медицинского кластера
Технологии обучения
Опыт применения современных технологий обучения студентов для профессионального становления
Методология построения траектории формирования научно-исследовательской компетентности обучающихся на клинических кафедрах
Интерактивные методы обучения в высшем медицинском образовании (аналитический обзор)
Чему учит курс "общение с пациентами"? Диалог экспертов о задачах и содержании обучения врачей навыкам общения
О возможности применения методов мнемотехники в образовательном процессе в медицинских вузах
Кадровое развитие
Высшее фармацевтическое образование - специалитет-ординатура: pro et contra
Современное состояние и перспективы интеграции специалистов со средним медицинским образованием в систему непрерывного профессионального развития
Коммуникативные навыки врачей. Тренинг и аттестация
Опыт
Медицинский вуз в условиях пандемии COVID-19: новые вызовы и выученные уроки
Этико-деонтологическое воспитание и профессиональное развитие студентов-медиков: аспекты проблемы
Применение инструмента Университета Данди (Dundee Ready Education Environment Measure, DREEM) для оценки образовательной среды при подготовке бакалавров по направлению "сестринское дело"
Результаты изучения некоторых аспектов образовательного процесса в медицинском университете
Анонсы мероприятий
Анонсы научных событий (№ 3, 2020)