Текущий номер
2-3 . 2017
Редакционная статья

Редакционная статья

Аннотация
Анонсы мероприятий

Анонсы мероприятий

Аннотация
Новости

Новости

Аннотация
Рефераты

Рефераты

Аннотация
Технологии обучения

Опыт внедрения алгоритмизированного виртуального пациента в педагогическую практику по дисциплине "офтальмология"

Аннотация

В программу обучения студентов Карагандинского госу­дарственного медицинского университета была внедре­на новая станция оценки клинического мышления по офтальмологии "Виртуальный пациент". Отличительная особенность используемого подхода - применение кон­цепции виртуального пациента. Вместо клинического слу­чая на бумаге во время занятия используется специальная компьютерная программа, позволяющая обучающимся принимать решения по диагностике и лечению пациента и немедленно отслеживать результаты своих действий. При этом получаются разветвленные и множественные ва­рианты лечения и диагностики, в том числе "ошибочные".

Цели - разработать новый метод формирования клиниче­ского мышления у студентов VI курса Карагандинского госу­дарственного медицинского университета (КГМУ), обучаю­щихся по специальности "общая медицина", дисциплине "офтальмология", с использованием алгоритмизированного виртуального пациента и оценить его эффективность.

Результаты. Разработана новая станция оценки клини­ческого мышления по офтальмологии "Виртуальный па­циент". Проведено проспективное рандомизированное исследование на базе кафедры офтальмологии, оторино­ларингологии и реаниматологии и Центра практических навыков (ЦПН) КГМУ с января по июнь 2016 г. Для определения эффективности созданной технологии по дисциплине "офтальмология" проведено анкетирование студентов VI курса, сдавших экзамен на новой станции. Полученные результаты статистически обработаны.

Заключение. Использование виртуального пациента в про­цессе обучения позволяет приблизиться к реальной ситуа­ции, отработать на практике навыки решения проблем и принятия решения, повысить эффективность и продук­тивность обучения студентов-медиков и слушателей на по­следипломном этапе.

К вопросу об использовании ментальных карт в практике обучения студентов по дисциплине "детские инфекционные болезни"

Аннотация
В статье изучается целесообразность использования ментальных карт как альтернатива традиционной учебной литературе для подготовки студентов старших курсов к практическим занятиям по дисциплине "детские инфекционные болезни". Цель - найти преимущества использования ментальных карт перед учебной студенческой литературой. В работе использованы конкретно-социологические методы: добровольное анонимное анкетирование и метод простого интервью для уточнения некоторых позиций. Анкетированию и интервьюированию подверглись 72 студента V и VI курсов лечебного и педиатрического факультетов. В результате проведенного опроса оказалось, что подавляющее большинство респондентов (83,3%) в целом позитивно оценили применение ментальных таблиц при подготовке к практическим занятиям по сравнению с учебной литературой. Из наиболее значимых положительных особенностей использования данного педагогического приема студенты отмечали наглядность и структурированность информации при ее небольшом объеме. Лишь 6,9% студентов продемонстрировали негативное отношение к ментальным картам, указав на поверхностный характер информации. Таким образом, использование ментальных карт как альтернатива учебной литературе во многих случаях целесообразно при подготовке к практическим занятиям по дисциплине "детские инфекционные болезни".

Компьютерная модель решения задач классификации в программной среде Rapid Miner

Аннотация
Развитие информационных технологий и современных коммуникаций, появление в клиниках большого количества автоматизированных медицинских приборов и компьютеров привело к значительному росту медицинской специализированной информации и биомедицинских данных. Методы и технологии анализа данных Data Mining позволяют выявить ряд скрытых закономерностей и связей между различными массивами данных. Правила принятия решений, получаемые при классификации, содержат новые медицинские знания. Статистический контроль качества диагностических тестов с бинарными исходами показал, что компьютерная модель классификации может использоваться для построения алгоритмов диагностики заболеваний. Построение модели решения задач классификации в программной среде Rapid Miner на практических занятиях развивает информационно-технологические компетенции, обеспечивает отработку компетенций принятия практических решений в реальных условиях профессиональной деятельности.

Единый государственный экзамен как прогностический фактор успеваемости в медицинском вузе

Аннотация
Сегодня результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) стали единственными критериями для зачисления студентов в большинство медицинских вузов России. Однако данная практика продолжает вызывать оживленные споры среди профессионалов медицинского образования с точки зрения целесообразности профессиональной ориентации и объективной оценки знаний абитуриентов, которые являются залогом последующего успешного обучения в вузе. Более того, очевидная тенденция привлечения дополнительных источников финансирования мест целевого набора из средств федерального бюджета и бюджета Свердловской области в Уральском государственном медицинском университете (УГМУ) заставляет нас обратить пристальное внимание на рейтинговый отбор будущих студентов-медиков. Опыт показал, что за последние годы снизился средний балл ЕГЭ поступивших на лечебно-профилактический факультет УГМУ. Целью нашего исследование было изучение связи между ЕГЭ и успеваемостью студентов-медиков по дисциплине "Анатомия человека". Мы проанализировали данные успеваемости студентов лечебно-профилактического факультета исходя из рейтинга по анатомии человека за 2014-2017 гг. (всего 716 студенческих рейтингов) и сопоставили их успеваемость с баллами ЕГЭ при зачислении в УГМУ. Все студенты были распределены в 4 группы сравнения исходя из источников финансирования мест обучения в УГМУ. Сравниваемые данные подвергались стандартной статистической обработке с использованием метода ранговой корреляции. В подавляющем большинстве сравниваемых групп отмечается положительная корреляция средней силы с диапазоном коэффициента корреляции от 0,24 до 0,42. Таким образом, проведенное нами исследование показало зависимость между результатами ЕГЭ и дальнейшей успеваемостью студентов-медиков в курсе изучения анатомии человека.

Проблемные вопросы и необходимость подготовки руководителей медицинских организаций по вопросам медицины катастроф в системе непрерывного медицинского образования

Аннотация
Исходя из особенностей системы организации и оказания медицинской помощи пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС) определена необходимость подготовки руководителей медицинских организаций при выполнении задач медицинского обеспечения населения при ЧС. Рассмотрены вопросы комплексного обеспечения готовности медицинских организаций к реагированию на ЧС, и среди них приоритетное значение имеет уровень профессиональных знаний, умений, навыков руководящих кадров в действиях в кризисных ситуациях. В ходе реформирования профессионального образования и внедрения новой модели непрерывного медицинского образования обоснована необходимость разработки специальных профессиональных компетенций по медицине катастроф, профессиональных стандартов с целью подготовки руководителей медицинских организаций к ликвидации последствий ЧС. С учетом опыта работы специалистов ВЦМК "Защита" приведены примеры профессиональных компетенций руководителей медицинских организаций по вопросам организации медицинского обеспечения населения в ЧС. Сформулированы основные задачи для разработки единых требований к образовательным материалам и мероприятиям в части подготовки руководителей медицинских организаций по медицине катастроф.
Кадровое развитие

Перспективы аккредитации нейрохирургических кадров

Аннотация

Цель - статья посвящена анализу проблем, связанных с предстоящим внедрением аккредитации нейрохирургиче­ских кадров.

Методы. В результате поиска в базе данных PubMed были найдены 23 публикации, посвященные вопросам непре­рывного медицинского образования и симуляционного тренинга нейрохирургов. Проведен анализ действующего российского законодательства, касающегося вопросов ак­кредитации врачей.

Результаты. Анализ данных литературы позволил опреде­лить состояние проблемы непрерывного медицинского обучения врачей и подготовки резидентов-нейрохирургов в Европе и США, сделать предложения по организации си­стемы аккредитации нейрохирургов в России.

Выводы. Организация аккредитации нейрохирургов требует обсуждения вопросов, связанных с определением критери­ев оценки практической деятельности врачей и технической возможности организации экзамена по практическим на­выкам в симулированных условиях.

Повышение качества медицинской помощи за счет усовершенствования системы непрерывного медицинского образования

Аннотация
В связи с переходом на новую систему непрерывного медицинского образования в России возникает необходимость в реформировании не только структуры организации образовательного процесса, но и форматов подачи материалов, подготовки преподавательских кадров. Высокая мотивация к самообразованию врачей должна реализовывать стремление к постоянному повышению своих знаний и в итоге повышать качество оказания медицинской помощи.

Современные критерии оценки качества обучения управленческих кадров в условиях реформирования системы последипломного образования

Аннотация

Формирование новой модели непрерывного медицинско­го образования приводит к высокой конкуренции между работодателями образовательных услуг, в связи с этим со­держание образовательного процесса должно быть эффек­тивным, доступным и высокого качества. Нельзя забывать, что для обеспечения доступности и качества медицинской помощи необходим высокий уровень квалификации меди­цинских кадров.

Исходя из вышесказанного цели исследования - изучение и анализ потребности в методиках и формах образователь­ных программ для управленческих кадров в здравоохра­нении, для определения основных оценочных критериев качества образования.

Путем анкетирования респондентов проводили анализ об­разовательного процесса со стороны производителя услуг, непосредственного и конечного потребителя услуг - руко­водителя медицинской организации.

В результате исследования было выявлено, что для опти­мального перехода к системе непрерывного последиплом­ного образования необходимо внедрять организационную форму учебного процесса с элементами дистанционного обучения и практическими занятиями на базах медицин­ских организаций, удовлетворяя приоритетные интересы практикующих врачей-руководителей. Предложенная адаптированная методика ситуационного анализа на осно­ве выявления сильных и слабых сторон, возможностей и угроз с последующим их комплексным анализом по­зволяет определить наиболее перспективные направления деятельности в области оказания образовательных услуг: определить потребность в тематике лекций и практических занятий, формах изложения материала, приоритетных за­просах к преподавателям как поставщикам услуг.

Блог Рональда Хардена

Блог Рональда Хардена

Аннотация
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР
Балкизов Залим Замирович
Кандидат медицинских наук, доцент кафедры госпитальной хирургии №1 ФГАОУ ВО "Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова" Минздрава России, генеральный директор ООО "ГЭОТАР-Мед", генеральный представитель AMEE (Ассоциация по медицинскому образованию в Европе), председатель Оргкомитета форума "РОСМЕДОБР", член Европейского симуляционного общества (SESAM) и Международного медицинского симуляционного сообщества (SSH), Москва, Российская Федерация
Медицина сегодня
IX Евро-Азиатская конференция по офтальмохирургии.

IX Евро-Азиатская конференция по офтальмохирургии 28-30 апреля 2022 г. в Екатеринбурге состоится IX Евро-Азиатская конференция по офтальмохирургии (ЕАКО). Свое название конференция получила неслучайно, ведь именно в городе, расположенном на границе Европы и Азии, раз в два...

III Съезд онкологов Московской области.

III Съезд онкологов Московской области 22 октября 2021 года состоится III Съезд онкологов Московской области. Специалисты Подмосковья, занимающиеся лечением злокачественных новообразований разных локализаций, снова встретятся, чтобы обсудить проблемы, новые тренды в...

Образовательная сессия "Амбулаторный приём"

Самые актуальные данные по фармакотерапии для вас! Приглашаем врачей поликлиник 14 сентября в 09:00 (мск) присоединиться к научно-образовательной сессии "Амбулаторный приём". Доступен очный и заочный формат мероприятия. ВАС ЖДУТ: насыщенная научная и культурная программа,...


Журналы «ГЭОТАР-Медиа»